Расскажите о своем любимом педагоге всем!

Наверное, каждый из нас помнит свою первую школьную линейку. Помнит, как мамы и папы за руку приводили нас в школу, а на пороге в этот новый, совершенно неведомый мир знаний нас встречала учительница, которая не только учила писать и читать, но и становилась для каждого настоящей второй мамой.

В старших классах для каждого из нас педагоги были настоящими наставниками, с которыми можно было не только обсудить тему урока, но и посекретничать… Так какие же они - наши любимые учителя? Если вы получили аттестат много лет назад или, наоборот, как раз сейчас постигаете школьные дисциплины - пишите нам! Расскажите о заботливых, чутких и добрых педагогах!

Оставить свои истории вы можете на нашем сайте. А лучшую из них определит голосование. Итоги конкурса будут подведены в канун профессионального праздника педагогов - Дня учителя. Автор лучшей истории получит памятные подарки от «Комсомольской правды» и партнера конкурса - компании «Алейскзернопродукт».

Кунц Каролина (Новосибирск) Учителями славится Россия Моим первым учителем была Куликова Надежда Степановна. Я училась у неё только два года в начальной школе, но именно она стала моей первой учительницей. С самых ранних занятий она учила нас серьёзно относиться к учёбе. Мы понимали, насколько это важное и ответственное дело − быть школьниками. Я с улыбкой вспоминаю, как за каждую полученную пятёрку нам давали красные звёздочки, мы с одноклассниками соревновались: у кого больше таких «пятерок». Надежда Степановна прививала нам любовь к учёбе. Каждый урок для нас был чем-то новым и неизведанным. Мы старались не пропускать уроки, даже когда болели, а вдруг пропустим что-нибудь особенно важное! Дорогу в школьную жизнь всегда открывает первый учитель. Я запомню свою первую учительницу на всю жизнь. В прошлом году у нас началась физика. Её преподаёт Денк Ирма Эвальдовна. Физика считается довольно сложным, но в то же время очень полезным предметом. Быть преподавателем физики – ответственное дело. Ирма Эвальдовна всегда хорошо и доступно объясняет новый материал, дополняет массой своих примеров и проводит опыты. В нашем классе физика – один из главных предметов. Уроков у нас больше, чем у остальных восьмых классов. Мой класс любит физику и посещает её с удовольствием. Благодаря нашей учительнице этот предмет стал моим любимым. Ирма Эвальдовна помогла нам понять, насколько физика интересна и увлекательна. И поэтому я решила, что хочу заниматься ею на более высоком уровне после окончания школы.

Чернышов Вячеслав (Новосибирск) Учителями славится Россия. Я хочу рассказать про свою первую учительницу. Ее зовут Наталья Анатольевна Банникова. Она работает в школе №159. Первый раз я с ней познакомился еще до поступления в школу. Она вела группу дошкольной подготовки, где учила детей буквам и цифрам, а затем умению писать, читать и считать. Мне очень нравилось там заниматься и хотелось скорее попасть в настоящую школу. В 2006 году я пошел в первый класс, и моим классным руководителем стала Наталья Анатольевна. Она очень красивая, добрая. Моя любимая учительница всегда хорошо объясняет школьный материал. За годы обучения я не раз убеждался в том, что Наталья Анатольевна всегда старалась уделить нам свою каждую свободную минутку: водила в театр, кино, музей. Она любила и любит нас такими, какие мы есть. Хвалила за хорошие поступки и журила за плохие. Учила нас думать, быть внимательными и выполнять все задания. Сейчас я перешел в 5 класс, но я никогда не забуду свою первую учительницу и всегда буду ей звонить, навещать и дарить цветы на День учителя. Гужва Антон (Новосибирск) Учителями славится Россия Чрезвычайно важна роль учителя в жизни человека. От него в немалой степени зависит раскрытие потенциала ученика в том или ином предмете. У учителя, преподающего хорошо, такие же хорошие ученики, и наоборот. То, как учитель преподает, зависит от многих аспектов, некоторые из них формируются из характера человека, остальные – из опыта и знаний. Они должны органично дополнять друг друга. У хорошего учителя знания и опыт соседствуют с твердым характером, с пониманием и сочувствием, когда это необходимо. Также учитель, на мой взгляд, не должен уподоблять себя царю и богу, но в то же время и не давать спуску наглым ученикам. Для учителя важен авторитет среди учеников, а его сложно заработать наказаниями за малейшую провинность, но и без дисциплины не обойтись. Из вышесказанного ясно, что быть хорошим учителем далеко не просто. В девятом и десятом классах мне повезло учиться у Каменевой Галины Ивановны. Она, на мой взгляд, этим критериям соответствовала. У нее был огромный опыт, накопленный за годы обучения географии, и обширные знания, которыми она с удовольствием делилась с учениками. От неё часто можно было услышать интересные истории о жизни в СССР, о достижениях науки. Думаю, многим запомнилась история о черной икре, сделанной из нефти. Такое редко можно узнать из телепередач. Галина Ивановна очень умело составляла конспекты и преподносила их нам. Без них нам бы пришлось штудировать учебник, из которого мы вряд ли что-нибудь поняли. А Галина Ивановна составляла конспекты предельно понятно. Конечно, человеку в годах сложно поддерживать дисциплину в таком классе, как наш, с такими «бриллиантами дисциплины». Но все же на уроках географии Галины Ивановны было относительно спокойно. Тряпки, пеналы и горшки с цветами по классу не летали, на задних партах непотребными вещами не занимались. Но гул стоял, и особо неугомонные ученики часто вступали с учительницей в дискуссии, они были захватывающими и интересными С девятого класса истории и обществознанию нас учит Кайгородцева Татьяна Борисовна. Она также очень хороший учитель. Её знания в области своих предметов обширны, примеры, которые она приводит, просты и понятны. Дисциплина на её уроках железная, ученик, нарушивший её, обычно жалеет об этом и расплачивается двойкой в журнале. В то же время она может быть обычным «приземленным человеком», когда она вступает с учеником в диалог по теме урока, тон её теряет строгость и официальность. В нашей школе множество хороших учителей, мне чрезвычайно повезло учиться в этой школе. К сожалению, время не дает мне рассказать о таких замечательных учителях, как Денк Ирма Эвальдовна, Останина Тамара Дмитриевна, Сарбулатова Алла Константиновна Пухова Людмила Ивановна, но они достойны, по меньшей мере, упоминания.

Седлецкий Сергей (Новосибирск) Учителями славится Россия Учитель – это одна из самых ответственных, важных и сложных профессий. От учителя зависит многое. Он не только даёт необходимые знания, но и влияет на мировоззрение ученика, а возможно, и на дальнейшую его судьбу. Человек обучается всю жизнь, начиная с самого рождения, но основы его познания мира зарождаются в школе, здесь формируется его характер, взгляды на окружающий его мир, события и жизнь в целом. Школьные учителя дают те основы, которые нужны в будущем. Особое влияние на моё мировоззрение и общие взгляды на жизнь оказала Алла Константиновна – учитель русского языка и литературы. Она строгий, требовательный, но вместе с тем понимающий и профессиональный преподаватель. Особо мне на её уроках нравилось делать «презентации» известных произведений, где мы с разных сторон рассматривали объёмные произведения и обсуждали их философскую составляющую. Обогатил же мои знания по литературе другой преподаватель – это Людмила Ивановна. На её уроках мы разобрали множество интересных произведений, узнали жизненные пути многих великих писателей и поэтов, затронули многие жизненные проблемы, актуальные как в прошлом, так и в настоящем. Особо благодарен я моему учителю по истории и обществознанию – Татьяне Борисовне. Признаюсь, учиться у Татьяны Борисовны мне довольно сложно, но тот багаж знаний, который она даёт, очень важен и интересен. Я люблю историю как предмет, а знания Татьяны Борисовны обогатили их и во многом дополнили. Также большой багаж знаний дали мне преподаватели математики и физики – Останина Тамара Дмитриевна и Денк Ирма Эвальдовна. У Тамары Дмитриевны мы учились выводу формул, теоремам, логическому мышлению; у Ирмы Эвальдовны мы погружались в интересный мир физических явлений. Можно ещё долго перечислять имена тех, кому мы обязаны своими знаниями, у меня было много учителей и ещё много будет, каждый из них играет большую роль в жизни своих учеников. Учитель, взявшись за своё дело, вместе с тем берёт на себя и большую ответственность.

Шадрина Анастасия (Новосибирск) Учителями не становятся, учителями рождаются. В нашей школе много достойных и квалифицированных учителей, которые всегда готовы помочь нам, направить нас на верный путь. Конечно, не все учителя являются таковыми, так как в сфере образования работает большое количество людей и не всегда они любят свою работу. Для таких педагогов их работа настоящая мука, а для учеников одна большая проблема. Но, к счастью, в нашей школе такие учителя редкость. Я бы хотела рассказать об одном из самых талантливых и умных учителей нашей школы. Очень жаль , но этот отличный педагог покинул нашу школу в этом году, и мы по ней очень скучаем. Мановская Нина Михайловна учитель от бога, я не забуду ее никогда. Это самый яркий и сложный учитель нашей школы. Нина Михайловна - учитель английского языка, ее ученики всегда имели высочайший уровень владения языком. Но, скажем прямо, Нину Михайловну и уважала, и боялась вся школа. До того как нашем учителем английского стала Нина Михайловна, мы его изучали в игровой форме, для нас, тогдашних шестиклассников, это было настоящее веселье . Мы пели песенки, смотрели мультфильмы на английском, в общем, сплошная радость для детей. И когда нам сообщили, что нашим следующим учителем будет Нина Михайловна, мы были в шоке. По школе ходили зловещие слухи о ее методах преподавания, которые наводили на нас полнейший ужас .Однако все были едины в том, что знания Нина Михайловна дает отличные. Я помню , как перед первым уроком у Нины Михайловны у меня тряслись коленки. Язык мы знали для нашего возраста достаточно прилично, но Нина Михайловна считала несколько иначе. У меня была твердая четверка, но после нескольких занятий Нина Михайловна вынесла сой вердикт, знаний у меня нет! Сколько было обид и слез!? Учеба давалась нам тяжело, поначалу мы боялись идти к ней на урок. Но постепенно мы начали привыкать и привязываться к ней, но это был нелегкий процесс. На первых порах к Нине Михайловне я испытывала смешанные чувства. Нина Михайловна очень требовательная , она ни дает поблажек ни себе, ни другим. Она ставила нам двойки, иногда могла повысить на нас голос, но так она учила нас быть сильными, не сдаваться, бороться с обстоятельствами . У нее мы скоро осознали, что нам нужно много и усердно работать. Ничего не дается просто так, за все стоящее надо сражаться. В ее классе нет места лени. И когда она видела, как вы стараетесь, то она всегда шла навстречу. Потом я поняла: ее боялись только слабые и ленивые ученики. После нескольких месяцев страх улетучился, а на его место пришло бескрайнее уважение. Нина Михайловна очень добрый , веселый и умный человек, который видел много интересного. Она часто рассказывала нам про разные страны, забавные истории из жизни, обычаи других народов, так как она часто путешествовала. И это всегда было безумно интересно! Мы читали английскую классику в оригинале, обсуждали книги, мы читали даже британские газеты. Уроки Нины Михайловны - одно из самых ярких воспоминаний о школе. Я люблю Нину Михайловну за то, чему она нас научила, сколько знаний и новых открытий она вложила в наши головы. Я беспредельно ценю эти знания. Таким и должен быть настоящий учитель, нельзя поощрять лень и слабость духа, нужно прививать детям трудолюбие . Это очень важные качества для нашей дальнейшей жизни. Спасибо Нине Михайловне за то , какая я сейчас. И для меня она на всю жизнь останется самым лучшим учителем. Нина Михайловна учитель от бога…

Ксения Бубнова (Новосибирск) Учителями славится Россия. В наше время профессия учителя часто основывается на воспитании детей. Учителя не только дают знания, но и воспитывают в своих учениках манеры поведения на примере самих себя. Работая учителем, человек должен уметь и понимать детей. Не у каждого человека есть дар для этой профессии. В нашей школе есть такой учитель – это Каменева Галина Ивановна. Она преподает географию и хорошо знает своё дело. Задача учителя – увидеть даже в самом маленьком человеке индивидуальность, найти свой особый подход к каждому ученику. И Галина Ивановна умеет и применяет это к своим ученикам. В школе Галина Ивановна работает с начала её основания. У неё очень большой стаж работы и богатый жизненный опыт. За всё время Галина Ивановна повидала разных учеников. Были такие, которые успевали и даже преуспевали в учёбе. Были и такие, которые не хотели учиться. Но Галина Ивановна помогала каждому, всегда шла навстречу и никогда не повышала голоса ни на одного из своих учеников. Забыл принести или забыл сделать домашнюю работу школьник, она всегда давала шанс исправить оценку. Учитель – это призвание и оно есть у Галины Ивановны. Сейчас Галине Ивановне не позволяет возраст продолжать работу учителя. Но душа не зависит от возраста, рядом с юными она молодеет. Она человек с богатым внутренним миром, творческий, настоящий учитель, постоянно стремящийся к подлинно человеческому контакту с учениками. «Для ребят идея неотделима от личности. То, что говорит любимый учитель, воспринимается совершенно по-другому, чем то, что говорит презираемый ими, чуждый им человек». Отношения между Галиной Ивановной и учеником никогда не бывают равными – сказываются и возрастные различия, и неодинаковость жизненного опыта. Но в одном отношении равенство между ними обязательство – в степени искренности. Искусству душевного контакта нельзя научиться по учебнику или свести его к какой – то сумме правил. Его важнейшая предпосылка – чуткость и душевная открытость самого воспитателя, его готовность понять и принять нечто новое и непривычное, увидеть другого как себя и себя как другого. Галина Ивановна привнесла в нашу жизнь, в жизнь школы много нового. Ни ученики, ни учителя не забудут её. Она дарит нам то, что может дать не каждый учитель: тепло своей души, радость от встреч, доброту, лучезарную и светлую улыбку. Я уверена, что все ученики, когда – либо учившиеся у неё, любят, помнят и уважают этого замечательного и искреннего человека.

Кристина Кудрявцева (Новосибирск) Я хочу рассказать об учителе, а главное, о человеке, которого я уважаю и люблю. Этим человеком является учитель географии Каменева Галина Ивановна. В нашей школе она проработала со дня её основания. Галина Ивановна была и завучем школы, и её директором, и учителем географии. Она «Заслуженный учитель России» и получила это звание к сожалению недавно. Было очень грустно, когда нам сообщили, что Галина Ивановна увольняется. Нам не очень хотелось с ней расставаться, потому что она была и есть интересным человеком. Галина Ивановна старалась нас увлечь уроком, рассказывала интересные истории о странах мира, устраивала нам экскурсии. А главное её достоинство в том, что Галина Ивановна идёт в ногу со временем. Она знала и понимала, чем можно нас заинтересовать. На уроке иногда было шумно, но Галина Ивановна умела нас успокаивать. Я пишу правду для того, чтобы не казалось, что мы очень хорошие и спокойные. В прошлом году о Галине Ивановне написали в двух газетах Новосибирска. Из статей я узнала очень многое и неизвестное нам ранее. Оказалось, что она потеряла родителей, когда была ребёнком, что она росла в приёмной семье, и , когда она была подростком , она хотела поступить в техникум транспорта, но передумала в самый последний момент и решилась пойти в педагогическое училище, а потом она стала учителем, которого и по сей день уважают и любят. Однажды мы встретились на улице, и мне стало интересно, не скучно ли ей сейчас дома без школы. И она ответила: «Я чувствую себя вольной птицей, которая хочет летать, но при этом постоянно вспоминаю про школу». Я: «Почему Вы тогда ушли?» .Галина Ивановна: «Я устала, хочу отдохнуть». Я огорчилась, но самое главное для меня это то, что она сказала: «Если пригласите, я приду без сомнений в гости».Хочется просто сказать, что Галина Ивановна была и есть великим человеком школы

Анна Шевченко (Новосибирск) Учителями славится Россия! Учителя должны обладать огромным терпением, трудолюбием и ответственностью. Я ценю труд, который за всю свою жизнь проделывают учителя. Для меня самым любимым учителем навсегда останется Бондарь Наталья Сергеевна. Она учительница начальных классов, пришла к нам в школу, когда я была в третьем классе. Как только она взяла наш класс, она стала уделять внимание и нашла подход каждому ученику. Все предметы, которые она вела Наталья Сергеевна, я знала отлично, она привила мне любовь к знаниям. Кроме этого, я могла обраться к ней по любому вопросу, она всегда с радостью выслушивала меня, старалась помочь и давала совет. Я очень благодарна Наталье Сергеевне за знания, которые она дала мне в начальной школе. В средней школе у меня тоже появился любимый учитель, преподаватель физики - Денк Ирма Эвальдовна. Сначала для меня казался сложным этот предмет. Но с изучением его с Ирмой Эвальдовной я очень полюбила физику. Каждый ученик на ее уроках внимательно слушает новый материал. Кроме этого, учительница берет на себя огромную ответственность, так как на уроках физики ученики должны проделывать опыты. Я ценю и уважаю Ирму Эвальдовну. Профессия учителя нужная, благодаря им мы получаем знания. К сожалению, сейчас не хватает учителей, поэтому я горжусь каждым учителем России. Анна Шевченко Г. Новосибирск Школа №159, 8 «А» класс

Соломаха Борис (Новосибирск) "Учителями славится Россия" Мой первый тренер по плаванию - Лекомцева Диля Шакировна. Я у неё занимаюсь третий год. Придя первый раз в бассейн, я, как и многие дети, не умел плавать и еще боялся воды. Диля Шакировна помогла поверить в себя, преодолеть страх, научила работать. Через месяц я поплыл, а через полгода уже тренировался в спортивной группе. Сейчас уже прошло два года, и я с уверенностью могу сказать, что Диля Шакировна - лучший тренер. Даже самые тяжелые тренировки она умеет сделать интересными. Мы привыкли каждый день вставать в полседьмого утра, чтобы успеть на утреннюю тренировку. Мы знаем, что на каждом соревновании тренер будет рядом и всегда приободрит, если мы устали или у нас что-то не получается. Диля Шакировна знает всех по имени и знает всех родителей (а занимается нас около пятисот человек). И еще благодаря своему тренеру я учусь в спортивном классе нашей школы. Мне здесь учиться очень нравится. Я знаю, какая нелёгкая работа у моего тренера, как не хватает сил и времени, какими непонятливыми бывают иногда ученики, но я чувствую, что Диля Шакировна нас всех очень любит. Я говорю огромное спасибо моему первому тренеру! Соломаха Борис, школа №159, 6"в" класс, г. Новосибирск

Коняхина Вероника (Новосибирск) Учителя – это удивительные люди, которые дают детям их первые и нужные знания. Моя первая учительница – это Надежда Степановна Куликова. Я помню многие хорошие моменты, связанные с ней. В начальной школе, именно в первом классе, у нас не было оценок, но за правильные ответы Надежда Степановна выдавала нам звездочки, которые символизировали оценку «пять». Нам всем очень хотелось получить такие звездочки, а в классе даже было соревнование по этому поводу. Помню, как нас учили писать. Она говорила: «Ручка должна смотреть вам в плечо!» С помощью Надежды Степановны я научилась хорошо писать, хотя до этого урока, мне постоянно исправляли написание разных букв. Я очень хорошо помню первое сентября, которое было очень праздничное, яркое, запоминающееся. Надежда Степановна нас встретила, проводила в класс, рассадила по партам. Я сидела на третьей парте третьего ряда. Затем она провела первый урок, точнее классный час, но для меня это был скорее урок. В тот момент я была самой счастливой первоклассницей. В четвертом классе мы писали свое последнее сочинение в начальной школе про первую учительницу. Дословно я уже не помню, что там было написано, но знаю одно. Я писала, что никогда не забуду свою первую учительницу, и с каждым годом я все больше и больше скучаю по интересным урокам Надежды Степановны. Надежда Степановна – это один из самых талантливых учителей школы, наверное, и всей России. Школа № 159, 8 «А». Коняхина Вероника.

Маргарита (Новосибирск)

Софья Евгеньевна Софья – значит мудрость.

Здравствуйте, дорогие читатели! Я училась и окончила школу 130 с преподаванием ряда предметов на английском языке. Наш выпуск был первым. Мы давно окончили школу. А недавно нашей школе исполнилось пятьдесят! Был юбилейный вечер в Доме Учёных, праздничный, отличный, яркий, тёплый, весёлый и грустный. Было много поздравлений, цветов и подарков. Пришли и выпускники, и учителя. И о многих было рассказано в первой книге о нашей школе «130-ка for ever», немного сумбурной, т.к хотелось рассказать о многом, но искренней и веселой. У нас были отличные учителя. Иных уж нет сегодня с нами. Но мы вспомнили всех. О некоторых есть только упоминание фамилии в списке учителей в книге. Так случилось и с нашей любимой классной руководительницей, Учительницей русского языка и литературы Софье Евгеньевне Костыревой. Я написала учительница с большой буквы неправильно грамматически, но верно по смыслу. Это была замечательная женщина, гениальный педагог. Она давала не только школьную программу, но и проводила обсуждение литературных новинок, чтение стихов, занятия в литературном кружке. Мы встретились с поэтами и писателями, о которых в шестидесятые годы многие и не знали. Но это, скажете вы, бывает часть и во многих школах. Но, наверное, не с такой душой, такой отдачей, такой радостью, такой искренностью. И с такой мудрой любовью… Мы с братом познакомили Софью Евгеньевну с моей учительницей по музыке Натальей Дмитриевной. Эти великие женщины стоили друг друга. Они нашли друг друга. Почти ровесницы, с прекрасным образованием, им было что обсудить. Софья Евгеньевна была, конечно, была знакома и с родителями учеников. Без этого нельзя. Родительские собрания – это работа учителя, это свято. Но они бывают и формальные, «для галочки». Здесь же часто отношения с родителями перерастали в нечто иное. Моя мама, например, попав надолго в санаторий, расположенный в другом городе, волнуясь об оставленных нас с братом, писала длинные письма С.Е., и та ей подробно отвечала, как учимся мы с братом, о наших школьных делах, об оценках. Вот что она писала в новогодней открытке из другого города моей любимой бабушке, которая славилась особым умением «держать дом», с которой также она была знакома. «Уехав из Сибири, буду помнить о Вашей семье, о Вашем доме. Спасибо Вам за Вашу доброту ко мне». Да, из другого города. И не упомянули о ней, наверное, на встрече и в книге потому, что, выпустив наш класс, Софья Евгеньевна вскоре уехала из Новосибирска в Ленинград вместе с семьей своей дочери, где в ту пору был маленький внук Петя. И мы изучали географию Ленинграда по её адресам: улица Марата, набережная Малой Невки на Каменном Острове.. Но «Как нас ни угнетай разлука, не покоряемся мы ей». …Сколько же мы доставили работы почте… И полетели письма. Они сохранились у меня до сих пор…Так же, как и двухтомник Тютчева, который смогли достать в магазине «Наука» и подарить на выпускном вечере всем моим одноклассникам. Нашей учительнице было все интересно: все наши новости, как мы живём, ведь почти все поступили в институты, и началась новая жизнь.…Софья Евгеньевна писала, что продолжает работать в школе, сожалела о безграмотности новых учеников, радовалась возможностям познавания культурных ценностей в Ленинграде, рассказывала о своём любимом внуке, с которым они путешествовали по прекрасному городу и его пригородам, посещали музеи и парки. Софья Евгеньевна всегда была в курсе литературных новинок и нас направляла даже из другого города Мы, её ученики взрослели, выходили замуж, появлялись дети. Всем молодым мамам и их детям направлялись поздравления с пожеланием счастья и здоровья. В то время в нашей школе ежегодно проводились вечера встречи выпускников. Мы приглашали приехать Софью Евгеньевну: повидаться, поговорить, ведь в письмах всего не расскажешь. Она, конечно, очень хотела у неё в Новосибирске были и подруги, но никак не получалось: тут и Петя пошёл учиться, нельзя было его оставить. Ребёнок много болел. А ей самой пришлось оставить работу в школе, о которой она очень скучала, и быть рядом с внуком. Но нашему классу и всем знакомым посылались теплые приветы и наилучшие пожелания. «Петя прохворал всю зиму. Но пришла весна, много солнца, сверкает река Невка. Да будет эта весна для вас счастлива. Пусть у вас все будет хорошо. Да минуют вас печали…» А тут и у нас наступили наши «последние каникулы» перед окончанием институтов. И мы все приглашали Софью Евгеньевну приехать. Она отвечала, что надеется, что приехать удастся «Только не этой зимой. Не рвите мое сердце. А увидеть вас, моих ребят, так хотелось бы…». Но мы больше не встретились. Письма перестали приходить. А потом мы узнали, что Софья Евгеньевна ушла из жизни. Но «след в душе на много лет» мы, конечно, получили… И в наших сердцах и памяти она осталась навсегда, мудрая, как её имя, добрая, любящая…

Виктор(Новосибирск)

Мне хотелось бы рассказать об учителях, которым я благодарен за полученные знания, за то, что они научили думать. И пусть прошло много лет после выпуска, я все равно вспоминаю с уважением коллектив учителей школы №178 города Новосибирска. Особенно хотелось бы отметить мою первую учительницу: Подлесную Эмилию Григорьевну, благодаря которой я получил основы знаний, позволившие мне в дальнейшем обучаться и учиться думать. Благодаря ей появилось желание учиться у многих сотен детей. Также, хотелось бы отметить Чайко Нелю Леонидовну, на мой взгляд одного из лучших учителей математики, человека, увлеченного предметом, умеющего объяснить и преподать, а так же заинтересовать учеников геометрией и алгеброй. Благодаря ей многие ученики успешно обучаются или закончили вузы. Кроме того, я благодарен Предатченко Вере Александровне, учителю русского языка и литературы, за привитые многим, в том числе и мне, любовь к родной речи, основы грамотности, умение выражать свои мысли в печатном тексте, интерес к литературе. Грамотным человеком быть всегда приятно. Конечно, без знаний по географии было бы сложно жить любому человеку, который любит путешествовать! И за эти знания я благодарен на мой взгляд, лучшему учителю по географии Доценко Галине Николаевне. Уникальному человеку и чудесному преподавателю, умеющему не только преподать предмет ученикам, но и организовать экскурсии по родной стране. Увлекательно познакомить учеников не только с просторами России, но и мира.

Игорь Петлеванов(Новосибирск)

Учитель-это человек, который дает нам знания,воспитывает,дает направление на истинно правильный путь, учит не только своему предмету, но и жизни.Учитель становится для тебя,как будто второй мамой, в общем,родителем,готовым во всем тебе помочь. У каждого человека были учителя,и был один единственный,а может и два лучших и любимых учителя.Учитель как бог,он есть у всех. Ни один человек не может быть без учителя, он может быть личным тренером, школьным или университетским преподавателем,или воспитателем детского садика. Хочу сказать одно. Учитель-самый могущественный человек на земле, и без него не обходится ни один человек. Я пишу свое сочинение об учителе русского языка и литературы,школы номер сто пятьдесят девять, Людмиле Ивановне Пуховой.Людмила Ивановна-мой бывший классный руководитель. С пятого по седьмой класс она меня учила русскому языку, рассказывала о великих произведений русской и мировой литературы, помогала мне в сложных ситуациях, подсказывала, как преодолеть преграды, вставшие на моем пути. Мой учитель водил нас с классом на спектакли, на выставки. Были интересны походы в Заельцовский парк. Людмила Ивановна сделала мне очень много хорошего и помогла во многом, я очень благодарен ей за все хлопоты и заботы обо мне,и никогда не забуду её. Хочу сказать, что каждый учитель для меня как вторая мама. Учитель-это подмога во всем.

Шумская Ирина Брниславовна(Новосибирск)

Семидесятые годы прошлого века. В запорошенном по самые крыши сибирском селе наступило морозное утро. За окном класса фиолетовый мрак, рассветет только к концу второго урока. Проигнорировав написанные на доске темы сочинений по Некрасову, назвав своё стихотворное творение «Кому на Руси жить хорошо…», сдаю его учителю. В сердце – мрак, такой же, как за окном, а в сочинении то, что мучило мою душу: предательство друга, холод в классе (мы занимались в верхней одежде), смысл жизни, моя неразделенная первая любовь. Множество вопросов, на которые я жаждала получить ответы. Задать их я могла только ей – моей учительнице, которой безмерно доверяла – Цыбулько Нине Анатольевне. Маленькая, аккуратная, милая, серьёзная, весёлая, строгая, обаятельная, умная, знающая ответы на все вопросы… Она не поставила мне двойку. Она написала мне красным: «Тебе плохо? У мпеня тоже так бывает…» Так началась наша дружба. Нина Анатольевна – педагог от самого Господа Бога. На её уроках мы не «проходили» темы, мы учились читать русскую литературу. Я помню её голос, декламирующий по памяти: «В белом венчике из роз, впереди Иисус Христос». Блок стал одним из любимейших в классе классиков. Когда Женька – виновник моего разбитого сердца, на внеклассном чтении прочёл: «Дыша духами и туманами, она садится у окна…», разбитых девичьих сердец в нашем классе прибавилось. И в Маяковском мы перестали видеть поэта-трибуна, а разглядели человека, у которого любимая женщина «отобрала сердце, и просто пошла играть, как девочка мячиком». И он стал любимым. Книги были страшным дефицитом, а родители Нины Анатольевны, жившие в Фергане, высылали ей книжки оттуда. Мои одноклассники читали их по очереди: «Витязь в тигровой шкуре», «Божественная комедия», а двухтомник «Анны Карениной» издательства «Ирфон» остался жить в моей библиотеке. Спасибо, Нина Анатольевна! Потом началась взрослая жизнь. Я поступила на филфак Новосибирского педуниверситета, и одна из тем сочинения была по любимому Маяковскому. После первого курса Нина Анатольевна пригласила меня в Фергану. Мы гуляли по чудесным восточным базарам, я восхищалась необъятными арбузными пирамидами, кистями винограда, запаху фруктов, зелёному чаю в пиалах, причудливой архитектуре – с тех пор я люблю Восток. На моей свадьбе она была почётным гостем. Когда родилась моя дочь, Нина Анатольевна пришла навестить нас с восточным блюдом, наполненным первой викторией. С тех пор прошло много лет. В родном селе Боровое, Новосибирского района, Новосибирской области новая современная школа, в которой тепло зимой, две библиотеки, в которых можно найти любые книги. Мы разъехались, редко бываем на малой Родине, но однажды она собрала наш класс, и десятки других классов снова. Когда умерла... Взрослые и юные ученики Нины Анатольевны горевали и вспоминали, каким замечательным педагогом, человеком, односельчанином была она. Говорили о счастье встретить такого Учителя, о чести считать её своим Другом… Сейчас я стала намного старше Нины Анатольевны. Мне не случилось стать педагогом, но мною прочитано множество книг, я благодарна судьбе, что живут на земле люди, которые называют себя другом, я знаю, что у жизни есть смысл. Как сложилась бы моя жизнь, если бы много лет назад в студеный зимний день, в холодном классе, с фиолетовым рассветом за окнами, юная девочка, похожая на меня, не задала вечные вопросы Учителю? Спасибо, Нина Анатольевна! Мы помним о Вас!

Рената Сергеевна Зуева(Новосбирск)

Вспоминаю свою первую учительницу, 18-летнюю девочку, добровольно ушедшую на фронт. Мы всем классом провожали ее со слезами на глазах, а когда пришла похоронка, поклялись отомстить врагу, когда вырастем! А был это 1943 год. В конце войны и после к нам в школу пришло много учителей мужчин-фронтовиков, молодых, 25-28-летних. Израненные, опаленные порохом войны, они вывывали в нас чувство городости за свою родину, чувство товарищества, уважения к старшим. Физик Василий Павлович был строг, но справедлив. Научил нас мастерству конструирования. так как все приборы для урока мы делали всесте с ним своими руками. Павел Сергеевич - физрук - научил нас разбирать и собирать оружие разного калибра. А сколько случаев страшных и курьезных она нам рассказывал непременно демонстрируя незаживающие раны...Мы его за глаза звали "Хирря", таккак он при построении нас командовал "Хирря!" (Смирно!). А Редлих Эрнест Эрнестович, историк, добрейшей души человек, ставил все "4" и "5", так как во время ответа спал и иногда похрапывал. Мы ему все прощзали, но иногда подкладывали кнопки на стул, но он их, к сожалению, не замечал. Или цыган, Иноккентий Константинович - литератор - здорово читал "Цыгане" А.С.Пушкина наизусть. А Бонн Александр Александрович (немец0 уроки вел на немецком, заставляя нас рассказывать по картинам, которые приносил с собой и развешивал на доске..А песни на немецком "Степь да степь кругом...", а пьески к праздникам на немецком...Здорово! Есть что вспомнить! А преподаватель-фронтовик, инвалид (без пальцев на правой руке) преподавал нам черчение, рисование и и все уроки немецкого языка. А несравненная Александра Александровна (литератор)с велиолепными вокальными данными. Уроки начинала с арий, аризозо, монологов. речитативовиз произведений данного урока,и мы слушали, затаив дыхание...

Зябкина Ирина(Бердск Новосибирской области)

Мои любимые педагоги это учителя средней школы № 12 г.Бердска- Золотухина Нина Павловна, мой первый учитель и Ставицкая Галина Александровна - мая классная мама с 4 по 10 класс. Эти два чудесных, знающих, изобретательных педагога научили нас не только учиться, они научили нас дружить, разбираться в людях, ценить каждый миг. Прошло уже 25 летпосле окончания школы, но они помнят и инетресуются судьбой каждого из нас. Дорогие наши, мы Вас помним, любим, ценим, гордимся Вами.

Маргарита(Новосибирск)

НЕ ТОЛЬКО ПО ЗАКОНАМ ГАММЫ…

Благословенной светлой памяти Наталии Дмитриевны.Спириной

Учить и любить – явление милости божьей. «Листы сада Мории», книга 1 («Зов»).

Это произошло несколько лет назад. В длинный холодный сибирский вечер я никак не могла согреться. Завернувшись в одеяло, и взяв газету, я забралась на диван и сразу наткнулась на черные жирные строчки, от которых бросило в жар…10 декабря ушла из жизни Наталия Дмитриевна Спирина, известный рериховед, поэт, почетный председатель Рериховского Общества… И сразу вспомнилось…Недавно образованный городок ученых в Сибири, вновь созданные институты, только что построенные дома, в которых не только жили, там располагались магазины и даже музыкальная школа, которой выделили несколько квартир, где скрипачи занимались в ванной и на кухне, а пианисты - в комнате, куда вмещалось пианино. Благодаря счастливой случайности судьбы я обучалась музыке у Наталии Дмитриевны Спириной. Это был чудесный, очень дружный класс и самые лучшие годы! Хотелось идти на урок. И мечталось, чтобы он не кончался. Даже гаммы и этюды были интересны. А с одноклассницей, с которой мы жили в одном доме друг над другом, мы пытались в разных квартирах (на радость соседям!) исполнять концерт для двух фортепиано…Рядом с музыкальной школой в жилом доме располагалась библиотека, где я была активным читателем, поэтому я приходила на урок с сумкой книг. Наталия Дмитриевна интересовалась, что я читаю, а потом рассказывала, какие книги имелись у нее. И уроки всегда были радостью, а отчетные концерты в конце четверти всегда превращались в торжество музыки. В школьных концертах участвовали лишь самые лучшие ученики, но весь класс ходил слушать и болеть. Я и сейчас помню белый рояль, находящийся в Институте Геологии, где проводились тогда все концерты. «Выступают Никулина Марина и Лаперашвили Маринэ»,- громко объявляет ведущий. И две девочки в одинаковых, специально сшитых для концерта платьях, и две головки – светлая и темная – склонились над клавишами. Но у них – другой преподаватель...А следом идут наши… В отчетных концертах класса, менее официальных, более камерных участвовали все ученики, от самых маленьких до выпускников. Все очень старались, всегда было тепло и радостно! Обязательно присутствовали родители, переживающие за своих детей. Они усиливали праздник, подкрепляя его тортами, пирогами, пирожными… Сладостей имелось много и в день рождения Наталии Дмитриевны весной, в мае. Дверь в этот день в ее маленькую квартирку не закрывалась. Дом её, казалось, появился из волшебной сказки! Старинная этажерка с вышитой салфеткой. Изумительная посуда – тонкие тарелочки, изящные чашки, витые ложечки. Портрет юной красавицы с огромными грустными глазами. И везде книги и цветы. И пианино с нотами и свечами в подсвечниках. И, наверное, символично, что именно «Свеча» («Невозможно зажечь другого без наличия своего огня… Но для этого свеча должна гореть») мы называли свои встречи, проходящие во главе с Наталией Дмитриевной. В 13-14 лет так хотелось романтики и тайны! Обсуждение прочитанных книг, свежие публикации в толстых журналах, открытие новых музыкальных постановок, выставок в Доме Ученых или в картинной галерее. Не возбранялось исполнять свои первые (стихи или пьесы) произведения. Играли на пианино, а если приходил мой брат, скрипач из музыкальной школы при консерватории, то еще звучала и скрипка. Наталия Дмитриевна знала многое. …И только потом, когда мы уже подружились (а впоследствии Наталия Дмитриевна стала своей в нашей семье), она рассказала, что провела детство и юность в Харбине и там обучалась в женской гимназии и высшей музыкальной школе. Она получила удивительное образование! Иностранные и русский языки, литература (Наталия Дмитриевна знала наизусть множество стихов), история. И конечно, музыка, музыка, музыка… Шли годы. Мы кончали школы, поступали в институты или на работу, но продолжали иногда встречаться с Наталией Дмитриевной. Она всему удивлялась, её все интересовало! Какой раздел математики больше любит Светик, какой предмет нравится Андрею, что проистекает в клетках, которые изучаю я, биолог…Еще следует упомянуть о редчайшем качестве Наталии Дмитриевны – способности сопереживать. Касалось ли это победы в викторине «Знатоки поэзии», успешно сданного экзамена, защиты диссертации. И неудач тоже. И я не помню, кто прочитал на очередной встрече эти строки, посвященные Наталии Дмитриевне: Не только музыки уроки, Не только по законам гаммы, Другие боги и пророки, Листы трагедии и драмы! Что ж это гамма? Вверх и вниз… Должна быть тайна иль сюрприз!

И, действительно, тайна существовала! Мы, конечно, знали, что Рерихи были любимыми художниками Наталии Дмитриевны. И всегда старались «достать» для нее (в те годы это было трудно, но поэтому и результат радовал) альбом или книгу с их работами. С 70-х годов она организовывала Рериховские чтения и конференции, встречалась с С.Рерихом. Рерих, Рериховское общество, Живая Этика….Оказалось, что кружок по этому учению она посещала с юности, и поняла, что это – ЕЁ. Когда Наталии Дмитриевне в 60-е годы пришлось вернуться в Россию из Харбина, ей удалось вывезти труды по данному направлению. И это стало основой для развития этого учения в Сибири, когда это, наконец, дозволили сделать в нашей стране. Было организовано Сибирское Рериховское общество, Наталия Дмитриевна стала его председателем, отдавая все силы любимому делу: рассказывала, читала лекции, вела семинары, выступала по радио. Однажды я не успевала прослушать ее выступление (мне надо было на важную встречу) и взяла с собой транзистор. Я шла по улице с включенным транзистором, из которого спокойный и неповторимый голос моей учительницы безукоризненным русским языком говорил с людьми и со мной о жизни, о вере, о любви…И народ шел за мной, как за мальчиком с тростниковой дудочкой (помните? – «в жизни прежней и жизни новой, навсегда, до конца пути, мальчик с дудочкой тростниковой, постарайся меня спасти), и тоже слушал этот магический голос. С тех пор прошло немало лет. А недавно по радио объявили о первом дне рождения музея Рериха, строительство которого продолжалось около десяти лет. И я думаю, как была бы счастлива Наталия Дмитриевна. Но мне кажется, что она «там» («земной отряхивая прах, мы строим жизнь в иных мирах») это все видит и радуется вместе с нами. А мы, оставшиеся на этой земле, должны гордиться и быть благодарны судьбе за то, что были знакомы с ней. Такой она и останется в наших сердцах - учитель, друг и родная душа, честный, трудолюбивый, на редкость интеллигентный, до конца верный своему любимому делу человек. Так получилось, что в последние годы жизни Наталии Дмитриевны я с ней не встречалась, о чем сейчас, конечно, я очень сожалею. Жизнь моя сложилась «не по законам гаммы» и совсем не так, как я хотела («Препятствий глыбы громоздятся»). На меня навалилось столько всякого горя, что мне казалось, что я сама умерла. Я знала, что Наталия Дмитриевна не одна, что ей помогают в бытовых вопросах. И я не хотела, чтобы она видела меня такой мертвой и опустошенной… А чувство глубокого уважения и любви к моей учительнице за бесконечную преданность своей идее, своему делу я пронесла через всю жизнь…Играть на пианино я не перестала до сих пор… P.S. Глядя на фотографию нашего музыкального класса, я понимаю, какой он был огромный! Вера сейчас в Америке, Люда – в Израиле, Наташа «служит» на Урале вместе с мужем-военным, Ниночка и Оля уехали в Москву! Некоторых я иногда встречаю в Академгородке. Вот как много детей училось у Наталии Дмитриевны. И каждому надо было составить программу на четверть, на полугодие, на год! И подобрать ноты, и соотнести степень трудности произведения с возможностями учащегося. И, наконец, вложить часть своей души в каждого, отдать кусочек сердца и много-много тепла, как это делала наша дорогая и незабвенная учительница! Вот и все. Или не все? Я написала рассказ о Наталии Дмитриевне на одном из сайтов всемогущего Интернета. Не все его поняли, может, это и не надо. Запомнились отзывы читателей о Наталии Дмитриевне: «Так здорово, что есть учителя, которые действительно учат, которые помогают раскрыться своим ученикам, дарят им свою доброту, свои мироощущения, помогают найти верный путь в жизни!» «Так плавно, легко, светло льется поток воспоминаний об удивительном человеке! Героиня рассказа как будто из тех, из прошлых времен - умна, деликатна, аристократична в том смысле, который я не устаю доносить до собеседников своих. Аристократ – человек, могущий взять на себя ответственность за людей, умеющий и желающий отдать знания и силы, терпение и мудрость живущим рядом….Маргарита, Вам повезло!» Я тоже так считаю. И думаю, что повезло всем нам, кому жизнь подарила удивительную встречу с таким замечательным человеком!

Остаюсь при этом искренне Ваша Маргарита Робинсон, научный сотрудник, доктор биологических наук.

Вероника(Новосибирск)

Мою самую любимую учительницу зовут Корытова Екатерина Валерьевна. Она меня учила с 3 по 4 класс. Екатерина Валерьевна понимающий, жизнерадостный, улыбчивый, добрый, с чувством юмора человек и учитель. Она хорошо понимала наш класс, следила за нашей успеваемостью. Если она бала хорошая - хвалила, ну а если нет, помогала ученику подтянуть свою успеваемость. Сейчас у нее маленькие первоклашки, она их учит разным инетерсным вещам, писать и читать. Она - лучшая учительница в мире. Я считаю, что все учителя должны быть такими, как она! С любовью к учителю - Вероника, 5 класс.

Оленька(Новосибирск)

Чего мы только в школе не вытворяли! особенно любили байкоты и забастовки устраивать, с уроков сбегать. Подшучивали частенько над имториком. Помню как-то ему нужно было отлучиться ненадолго, дал нам контрольную, вышел и закрыл нас в классе на ключ - чтобы никуда не сбежали.. Дело было в мае, кабинет на 1 этаже... В общем, открыли мы окно и вышли через него из класса. А теперь представьте, как удивился Виктор Данилович, когда вошел в кабинет, а там пусто... Влетело нам тогда, конечно, по самое нехочу. Извинялись потом перед ним не один раз. Простил все-таки. А вообще хороший учитель. С чувством юмора. Правда, мы иногда перегибали палку. Сейчас вспоминаешь - стыдно...

Наталья Анатольевна(Новосибирск)

Школу я закончила уже больше тридцати лет назад. Но до сих пор помню директора школы, в которой училась - Р. Баронкину. Статная женщина, говорила всегда негромко, но ее всегда слушали. Когда входила в класс, все сразу замолкали. Нет, не боялись мы ее. Уважали. Вот это самый настоящий учитель...

Елена(Новосибирск)

Русский язык и литературу в школе преподавала просто замечательная женщина - Тамара Ивановна Минтиненко . На уроках мы сидели, как завороженные... Причем, только сейчас, когда школьные и студенческие годы остались далеко позади, понимаешь, какой это педагог. Если рассказывала биографию каких-то авторов, то это не ограничивалось: родился в таком-то году, умер в таком-то. Это были истории из жизни, интересные, яркие. Но больше всего нам нравилось, когда мы учились в первую смену, и по утрам гас свет. Тогда Тамара Ивановна обязательно рассказывала нам какие-то интересные произведения. Так заслушивались, что всю перемену сидели - очень дослушать хотелось. Бывает, расскажет о каком-нибудь произведении, потом берешь книгу - и читать не интресно! Так умела рассказать, так заинтересовать! Побольше бы таких педагогов! А Тамаре Ивановне - здоровья крепкого. И спасибо большое за то, что научила любить литературу. Жить без книг вообще не могу