Частная или государственная: какую школу выбрать для ребенка в Новосибирске

За круглым столом в «Комсомольской правде» директора и сотрудники частных учебных заведений разобрали тонкости обеих систем и дали советы, как сделать осознанный выбор.

Фото: Галина ПОНОМАРЁВА. Перейти в Фотобанк КП

В Новосибирске насчитывается более 50 частных школ. За последние годы их количество выросло почти вдвое. Это заставляет родителей будущих первоклассников задуматься, что выбрать: государственную систему или частную школу с ее индивидуальным подходом. За круглым столом в «Комсомольской правде» директора и сотрудники частных учебных заведений разобрали тонкости обеих систем и дали советы, как сделать осознанный выбор.

ЕСТЬ ЛИ ПРИНЦИПИАЛЬНАЯ РАЗНИЦА?

Участники дискуссии сошлись во мнении, что частные и муниципальные школы - не конкуренты, а разные форматы, которые могут успешно дополнять друг друга.

Кандидат исторических наук, директор сети школ «Классная умная твоя школа» Максим Давыдов.

Фото: Галина ПОНОМАРЁВА. Перейти в Фотобанк КП

Кандидат исторических наук, директор сети школ «Классная умная твоя школа» Максим Давыдов, имеющий опыт работы в обеих системах, расставил акценты:

- Нет такого, что кто-то лучше, а кто-то хуже. Это два подхода, разные методологии. В частной школе концепция строится на персонификации, так как здесь больше возможностей ее реализовать. В бюджетной школе на создание индивидуального образовательного маршрута требуются колоссальные ресурсы.

Директора Образовательного центра «РОСТ» Олеся Воробьева.

Фото: Галина ПОНОМАРЁВА. Перейти в Фотобанк КП

Для многих решающими аргументами в пользу платного учреждения становятся как малокомплектные классы (до 18 - 20 человек), так и формат полного дня. По словам директора Образовательного центра «РОСТ» Олеси Воробьевой, внеурочная деятельность в частной школе позволяет реализовать то, что невозможно в муниципальном формате.

- Мы все работаем на один итог - достижения детей. Я всегда говорю: результат школы - это успехи ребенка, - подчеркнула она, объясняя, что модель школы полного дня позволяет педагогам находить персональный ключик к каждому.

ПОДДЕРЖКА ГОСУДАРСТВА

Вопрос официального статуса школы важен. Как пояснила директор «Мира Школы» Ирина Широких, необходимость аккредитации зависит от целей учреждения: если нужно выдавать документы гособразца, без нее не обойтись. Если это дополнительное образование, то она не нужна.

Директор «Мира Школы» Ирина Широких.

Фото: Галина ПОНОМАРЁВА. Перейти в Фотобанк КП

Школы с лицензией получают частичное субсидирование от государства, но это покрывает лишь малую часть расходов.

Основатель и директор Центра дополнительного образования «Умникум» Альбина Шмидт убеждена: частные центры и школы должны работать в связке с государственной системой, дополняя ее сильные стороны, чтобы со стороны не было давления и формальностей, а создавалась атмосфера, где подросток учится с удовольствием:

- Нам нужна поддержка муниципалитета для осуществления своей деятельности без боязни, что во время очередной проверки представителям инстанций не понравится цвет чернил ручек у детей или стержень ненужной толщины.

Основатель и директор Центра дополнительного образования «Умникум» Альбина Шмидт.

Фото: Галина ПОНОМАРЁВА. Перейти в Фотобанк КП

Бюрократические барьеры, заполнение десятков документов - те нюансы, которые не влияют на интересы и развитие учеников, считает она.

РОЛЬ ПЕДАГОГА

Коммерческие школы зачастую берут на себя работу с детьми, которым сложно справляться в муниципальной системе. Директор частной школы «Школа Эксперт», спикер международных форумов по педагогике Елена Кириллова подчеркнула:

- Как мама троих детей, знаю, что такое - попасть в руки отличного учителя, после чего судьба выстраивается легко и просто. Особенно это касается начальной школы, которая закладывает мощную базу, приучает к самостоятельности, вызывает желание учиться, формирует коллектив. Личность педагога - один из ключевых факторов успеха.

Директор частной школы «Школа Эксперт», спикер международных форумов по педагогике Елена Кириллова.

Фото: Галина ПОНОМАРЁВА. Перейти в Фотобанк КП

Адаптация к школе зачастую довольно стрессовая не только для детей, но и для их родителей. Именно поэтому особое внимание уделяют психологическому сопровождению всей семьи.

Замдиректора и психолог «Мира Школы» Юлия Сайфулина считает, что ключ к успеху лежит в честном диалоге еще до 1 сентября:

- Мы на старте подробно обсуждаем с родителями их запросы, общие цели. Нужно понять, что наши ценности совпадают, ведь предстоит долгое сотрудничество. Важно найти баланс между индивидуальным подходом и социализацией ребенка. Как психолог, я выступаю за групповую динамику. Математические способности не используются ежедневно, а общаться приходится постоянно.

Замдиректора и психолог «Мира Школы» Юлия Сайфулина.

Фото: Галина ПОНОМАРЁВА. Перейти в Фотобанк КП

Психолог, тьютор «Первой школы» Наталья Агапова дополнила коллегу:

- Специалисты проводят просветительскую работу. А родители понимают, что происходит в стенах учебного заведения, и могут быть в контакте с учителем, директором. Очень важно создание комьюнити на базе школы, совместные поездки на природу. Это формирует психологический комфорт для педагога и детей.

Психолог, тьютор «Первой школы» Наталья Агапова.

Фото: Галина ПОНОМАРЁВА. Перейти в Фотобанк КП

ИНВЕСТИЦИИ НА ГОДЫ ВПЕРЕД

Цена в частной школе - один из главных барьеров для родителей. Руководитель школы «Белая ворона» Виктор Карпинский предлагает простой расчет: разделить стоимость обучения посуточно.

- За 1500 - 3000 рублей в день ученик получает образование, воспитание, питание, безопасность, дополнительные дисциплины. Сравните это со стоимостью репетиторов - от 1000 рублей в час, затратами на кружки, - отметил он.

Руководитель школы «Белая ворона» Виктор Карпинский.

Фото: Галина ПОНОМАРЁВА. Перейти в Фотобанк КП

Какую же концепцию выбрать? Главное - совпадение ценностей семьи и школы.

Что еще важно:

• малокомплектные классы и внимание к личности ребенка;

• педагоги, которые учат, а не «выдают информацию»;

• не только баллы на экзаменах, но и сохраненное ментальное здоровье, любовь к учебе и умение сотрудничать.

Дополнительное образование зачастую становится мостиком между формальной школьной программой и уникальными способностями ребенка. Центр дополнительного образования «Умникум» существует более 10 лет. Базовые направления - английский, программирование и олимпиадная математика, которая учит решать нестандартные задачи.

Как рассказала его основатель и директор Альбина Шмидт, здесь работают с одаренными детьми. Некоторые из них могут быть застенчивыми в группе из 30 человек, а в небольших, по 5 - 8 учеников, гениальность раскрывается по полной.

- В «Умникуме» создают среду, где нет давления и оценок, а есть пространство для комфортного и гармоничного развития, - объяснила Альбина Сергеевна.

Она уверена, что камерная обстановка помогает раскрываться, давать потрясающий результат:

- Это настоящие самородки, которые могут светиться и искриться.

«Умникум» предлагает услуги семейной школы. Занятые на работе родители могут быть уверены: ребенок находится в безопасной развивающей среде, добром окружении, работает над интересными проектами.

Это целая структура, позволяющая найти сильную сторону, прокачать ее и выйти на совершенно иной уровень, будь то программирование, иностранные языки или инженерное мышление.

Центр дополнительного образования «Умникум»:

• ул. Новогодняя, 24/2

• ул. Блюхера, 75

• Горский мкр-н, 78

• ул. Выставочная, 18

• ул. 1-я Чулымская, 112/5 («Ясный берег»)

Тел. +7-913-912-02-82

Телеграм: t.me/umnikumnsk1

ВК: m.vk.com/umnikumnsk

Сайт: умникумнск.рф

Реклама. ООО «Шмидт». ИНН 5404079132. erid: 2W5zFGPzguN