«Мы должны растить людей, а не роботов!»

Почему в школах не учат духовности и гуманизму?

На встрече педагоги города обсудили вопросы модернизации системы образования, введение новых федеральных образовательных стандартов, обменялись опытом. Мероприятие проходило в преддверии 1 Сентября, а потому председатель Совета депутатов города Новосибирска Надежда Болтенко поздравила учителей с наступающим началом учебного года и вручила самым ярким представителям профессии благодарственные письма.

- Городская конференция работников образования проходит в Новосибирске не первый год. И каждый раз мероприятие посвящается самым важным вопросам, которые волнуют не только педагогов, но и тысячи учеников и их родителей, - обратилась к учителям Надежда Николаевна. - Мы с вами, как никто другой, понимаем, что за такими словами, как «модернизация» и «инновации», важно не забыть, не потерять человека - всегда учитывать его чаяния, способности, навыки и стремления. В сфере образования только два звена - учитель и ученик. И никакие ноутбуки, технические средства не заменят ученику ваших добрых глаз, эмоций, вдохновения и живой речи.

Председатель Совета депутатов города Новосибирска напомнила, что сегодня, по мнению многих, именно учителя должны оберегать школьников от дурного влияния улиц и Интернета, учить ребят духовности и гуманизму.

- К сожалению, в школах нет таких уроков, как великодушие, благородство, уважение, внимание к людям, - сказала Надежда Болтенко. - Но своим воспитанникам вы помогаете выстраивать отношения со сверстниками, учите их преодолевать трудности, достигать целей. Общая задача гражданского общества: и учителей, и представителей власти, и государства - сохранить в век компьютерных технологий духовную составляющую школы, выпускать из школ не роботов-всезнаек, а людей, которые умеют сочувствовать, думать и принимать решения.

«Модернизация» - не просто модное слово…

В последнее время система образования находится в процессе постоянного реформирования. Внедряются новые технологии обучения, изменяются подходы и требования к самой школе, учителю. Реформируется и система материального поощрения педагогов, корректируются способы оценки знаний учащегося, меняется статус школы.

- Как учитель, а сейчас и как депутат могу отметить несомненные положительные изменения в области образования в нашем городе. Усилилась мотивация педагогов к успешной деятельности. Но какие бы вложения ни были сделаны в материально-техническую базу школ и детских садов - все зависит в первую очередь от того, как работает с детьми и как себя чувствует педагог. И поэтому я приветствую не только те преобразования, которые происходят сейчас в процессе обучения, не только достижения учителей и несомненные успехи учеников, но и то предложение, что зарплата педагогов должна быть доведена до уровня средней заработной платы в экономической отрасли, а также то, что необходимо любыми способами решать жилищную проблему бюджетников, будь то предоставление муниципальных общежитий, социального жилья или льготных условий ипотеки. Только таким образом в сферу образования можно будет привлечь молодые кадры и закрепить здесь специалистов. Поддерживаю также мнение, прозвучавшее на городской конференции, о реализации в нашем городе программы «Здоровье педагога».